Đề thi học sinh giỏi văn THCS ở Yên Bái bị đánh giá ‘Không hay và quá sức’

Một số giáo viên ngữ văn thẳng thắn bày tỏ rằng với đề thi môn ngữ văn trong kỳ thi chọn học sinh giỏi THCS do Sở GD&ĐT Yên Bái tổ chức, thì ‘chỉ có học sinh nào được cày luyện kiểu gà nòi, trúng tủ mới làm được’.

Theo báo Thanh Niên, đề thi chọn học sinh giỏi ngữ văn trên có 2 câu. Trong đó câu 1 (8 điểm) trích dẫn câu: “Đừng cảm thấy tiếc vì bụi hoa hồng có gai, mà hãy vui vì trong bụi gai có hoa hồng” (Abraham Lincoln) và hỏi học sinh hiểu thế nào về ý kiến trên? Đồng thời hỏi: “Nếu được lựa chọn, em sẽ lựa chọn tiếc vì bụi hoa hồng có gai hay vui vì trong bụi gai có hoa hồng?”.

Câu 2 (12 điểm) trích dẫn câu: “Cái tư tưởng trong nghệ thuật là một tư tưởng náu mình, yên lặng” (Nguyễn Đình Thi, Tiếng nói của văn nghệ, NXB Giáo dục, Ngữ văn lớp 9 tập 2, trang 15) và yêu cầu học sinh làm sáng tỏ nhận định trên bằng những trải nghiệm văn học của bản thân.

Sau khi kỳ thi diễn ra vào ngày 2/4, đề thi này đã được chia sẻ trên nhiều diễn đàn và phần lớn các thành viên đều bày tỏ sự bất ngờ:

– Không hiểu vì sao đề thi cho học sinh bậc THCS lại khó đến vậy;

– Té ngửa với đề thi khó nhằn như thế;

– Nhìn choáng quá, đề thi đánh đố học sinh, khá phù hợp cho kỳ thi học sinh giỏi… lớp 12.

Chia sẻ với phóng viên, nhiều thầy cô giáo dạy ngữ văn cũng cho rằng đề thi trên là quá sức với học sinh.

Cụ thể, ông Đỗ Đức Anh, giáo viên ngữ văn Trường THPT Bùi Thị Xuân (quận 1, TP.HCM), nhận xét thẳng thắn rằng đề thi này không hay. Cũ kỹ và nặng nề, không khơi gợi được cảm hứng làm bài cho học sinh. Mà không làm cho người đọc muốn cầm bút khì khó để có thể có những bài viết thăng hoa.

Bên cạnh đó, ông nói thêm rằng đối với câu nghị luận xã hội thì đã quen thuộc và nhan nhản trên mạng internet. Còn câu nghị luận văn học thì nặng về tính lý luận. “Với học sinh lớp 9 thì nó hơi quá sức với các em”.

Cùng quan điểm với ông Anh, bà Nguyễn Thị Diệu Hiền, giáo viên Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng (Quảng Nam) nhận định: “Đề thi này không mới và khó. Vấn đề đề cập trong bài quá hàn lâm, không hợp với lứa tuổi THCS. Đề này cho học sinh giỏi lớp 12 vẫn được. Còn học sinh lớp 9 ít trải nghiệm, kiến thức lý luận chưa được học nhiều”.

Theo bà Hiền, đối với câu nghị luận xã hội, nghĩa hàm ẩn cũng không dễ nhận ra với học sinh lớp 9. Bên cạnh đó, học sinh cũng chưa đủ trình độ để thẩm thấu đề đối với câu nghị luận văn học. Để cảm được cái ‘náu mình, yên lặng’, học sinh lớp 9 khó có đủ khả năng để cảm nhận, huống hồ gì việc lý giải, bàn luận và dùng trải nghiệm văn học để chứng minh.

Ngoài ông Anh và bà Hiền thì cũng có một số giáo viên ngữ văn khác thẳng thắn bày tỏ ý kiến, cho rằng với đề thi này, thì ‘chỉ có học sinh nào được cày luyện kiểu gà nòi, trúng tủ mới làm được’.

Liên quan đến vụ việc trên, Trưởng phòng Quản lý chất lượng, Sở GD&ĐT Yên Bái là ông Phan Tất Hà cho biết, vi kỳ thi diễn ra vào ngày nghỉ (thứ bảy, ngày 02/04), nên hiện tại Sở chưa nhận được những phản hồi cụ thể của học sinh cũng như giáo viên về nội dung đề thi môn ngữ văn trên. Khi có phản hồi cụ thể sẽ nghiên cứu thêm và sẽ trao đổi lại.

Theo Thanh Niên