Học sinh đạt thành tích cao hơn khi vui vẻ

Có phải những học sinh vui vẻ thường học giỏi hơn? Điều gì dẫn tới sự thành công chốn học đường? Bài viết sau đây của 2 tác giả Lauren Schiller và Christina Hinton tại Harvard University sẽ cho chúng ta biết phần nào về điều này.

Một nghiên cứu mới đây cho thấy thành công một phần là do những kỹ năng ở tính cách. Ví dụ tính cách bạo dạn hoặc kiên trì và quyết tâm cho mục tiêu dài hạn dường như là chỉ số dự đoán thành công trong và ngoài học đường tốt hơn chỉ số IQ.

Các nhà nghiên cứu cũng cho thấy có “tư duy phát triển”, nghĩa là một người nhận biết rằng năng lực vốn không cố định mà được phát triển qua thực hành, thường liên quan tới thành công trong học tập.

Các nhà nghiên cứu tại Research Schools International hiện đang tìm hiểu các kỹ năng thuộc về tính cách có thể góp phần cho sự thành công. Trong nghiên cứu mới đây, chúng tôi đã khám phá ra mối quan hệ giữa hạnh phúc và thành tích của học sinh.

Hạnh phúc và thành công trong học tập

Nhà tâm lý học Đại học Harvard, Daniel Gilbert, định nghĩa hạnh phúc là những cảm giác tích cực xảy ra thường xuyên, cùng với cảm nhận nói chung là cuộc sống của họ có ý nghĩa.

Nghiên cứu tâm lý cho thấy mối liên hệ rất khăng khít giữa hạnh phúc và thành công tại công sở. Ví dụ, Gilbert cùng các đồng nghiệp cho thấy những nhân viên hạnh phúc hơn thường làm việc tốt hơn, kiếm được nhiều tiền hơn và hay giúp đỡ đồng nghiệp hơn.

Các nhà nghiên cứu giáo dục chỉ mới bắt đầu khám phá mối quan hệ giữa hạnh phúc và thành tích trong học tập.

Các nhà nghiên cứu tại Research Schools International đã phối hợp với những nhà quản lý, giáo viên và học sinh tại trường St Andrew’s Episcopal School và Trung tâm Cải cách Dạy và Học tiến hành nghiên cứu về thành công trong học tập và hạnh phúc.

Kết quả tiết lộ sự liên quan rõ rệt giữa thành công trong học tập và hạnh phúc. Hơn nữa, chúng tôi còn phát hiện được rằng những mối quan hệ chính là nền tảng cho sự hạnh phúc của các em.

Tác động của suy nghĩ vui vẻ

Chúng tôi thu thập dữ liệu về hạnh phúc và điểm số từ 94% sinh viên tại trường St Andrew’s (435 sinh viên) bao gồm học sinh cấp I, cấp II và cấp III. Chúng tôi triển khai các cuộc điều tra những hoạt động và hướng dẫn phù hợp với lứa tuổi và nhu cầu của trẻ nhỏ, để đo mức độ hạnh phúc của học sinh với thông tin phản hồi từ giáo viên và học sinh của trường.

Chúng tôi cũng làm việc cùng các nhà quản lý và giáo viên tại trường để thu thập dữ liệu về điểm số của học sinh.

Kết quả của chúng tôi cho thấy, thông thường những sinh viên vui vẻ hơn thường có điểm số cao hơn. Đặc biệt, chúng tôi phát hiện mối tương quan lớn về mặt thống kê giữa hạnh phúc và điểm số của học sinh từ cấp I tới cấp III.

Học sinh thường cho biết rằng hạnh phúc hoặc cảm giác tích cực, như vủi vẻ hay hài hước, giúp chúng trong việc học. Một học sinh chia sẻ “Ở trường học cháu cảm thấy vui và được tiếp nhận, điều đó giúp tạo nên môi trường học tập vui vẻ, thoải mái”. Học sinh khác giải thích “Cháu luôn cảm thấy có động lực cần làm thật tốt khi có bài tập nào mà cháu thấy nó thực sự thú vị và vui”.

Một học sinh kết luận “Cháu chỉ có thể làm tốt khi cháu có những suy nghĩ vui vẻ.”

Các mối quan hệ là nền tảng cho hạnh phúc

Câu hỏi tiếp theo của chúng tôi là điều gì giúp học sinh vui vẻ?

Chúng tôi phát hiện rằng mạng lưới những mối quan hệ hỗ trợ là tâm điểm của sự hạnh phúc. Các kết quả cho thấy, chất lượng các mối quan hệ của các em với thầy cô giáo và bạn bè quyết định đến hạnh phúc của chúng. Đối với tất cả các lứa tuổi, những học sinh có những quan hệ tích cực thường hạnh phúc hơn.

Mặc dù được phát biểu theo những cách khác nhau nhưng học sinh ở mọi lứa tuổi đều có đồng quan điểm nhấn mạnh rằng mối quan hệ là nền tảng cho sự hạnh phúc. Như một học sinh chia sẻ “Ở trường học cháu cảm thấy vui lắm. Cháu nghĩ mình cảm thấy như vậy bởi vì xung quanh cháu có bạn bè và thầy cô giáo, là những người rất tốt và chu đáo.”

Một em hưởng ứng “Em cảm thấy vui vì chung quanh là những thầy cô và những người bạn tuyệt vời”. Một em khác lại bày tỏ “Ở trường cháu thấy vui vì cháu có bạn”. Em khác nói “Em chỉ vui khi em thấy mình có những người bạn tốt ở trường. Bạn bè là những người khiến em rất hạnh phúc, tràn đầy năng lượng và thích đi học”.

Những kết quả này cho thấy mối quan hệ quan trọng giữa hạnh phúc và thành công trong học tập.

Tuy cần phải có nhiều nghiên cứu hơn nữa tìm hiểu về sự liên quan giữa hạnh phúc, các mối quan hệ xã hội, và thành tích trong học tập, nhưng những phát hiện từ nghiên cứu này là nhất quán với những nghiên cứu trước đây về trạng thái tâm lý tích cực.

Như các nhà tâm lý học tích cực Daniel Gilbert và Matthew Killingsworth giải thích:

“Nếu tôi muốn đoán bạn có hạnh phúc hay không và tôi chỉ được biết một điều về bạn mà không cần biết về giới tính, tín ngưỡng, sức khỏe và thu nhập của bạn. Tôi muốn biết về những người quanh bạn – bạn bè, gia đình và sự gắn kết trong những mối quan hệ đó”.

Chúng tôi hoàn toàn đồng ý với nhận xét này.

Theo Vietdaikynguyen.com