Chúng ta không nên ngay lập tức đánh giá đứa trẻ này có thể học hay không. Bạn phải giúp cho đứa trẻ có tính tự giác học tập, cho trẻ hiểu được quá trình và từng giai đoạn của việc học tập, sau đó bạn để cho cháu thành thật đối diện với bản thân mình trong quá trình và từng giai đoạn học tập đó. Khi đối diện với bản thân sẽ biết được những điều mình chưa tốt, người lớn cũng biết được phần thiếu sót của cháu và từ đó có thể bổ sung.
Điều thú vị là tính tự giác, tự biết bản thân này là khi đứa trẻ có thể tự cầm chiếc bánh vào lúc 6 tháng tuổi đã bắt đầu có rồi, đây là một quá trình giống nhau về tính chất. Bước tiếp theo là đứa trẻ biết cầm bánh lên cho mẹ ăn, đây là hành vi vận dụng của một đứa trẻ. Điều này rất giống với việc khi một người học được một lý luận mới, giáo viên muốn đánh giá học sinh đã thật sự biết hay chưa đó là xem học sinh đã vận dụng được hay chưa.
Đứa trẻ không chỉ đút cho bản thân mình, mà còn có thể đút cho những người chăm sóc xung quanh, lúc đó người chăm sóc phải không ngừng cổ vũ để trẻ biết rằng mình làm đúng. Điều này dạy cho trẻ một giá trị quan rất quan trọng, trẻ biết được rằng đó là ảnh hưởng của bản thân đến từ việc trẻ phục vụ cho người khác, giống như câu nói: “thành công là việc bạn có thể phục vụ cho bao nhiêu người.”
Mời Quý độc giả xem nội dung chi tiết ở video bên dưới:
